Театрализованная литературная игра для детей по сказке П. Ершова «Конек-Горбунок»

Действующие лица: Матрена — полная, краснощекая, Марфушечка— бледная, худая.

Декорации деревенской избы: лавка, накрытая лоскутным одеялом, стол.

Звучит русская народная музыка, появляется Матрена.

Матрена. Доброго здоровьица, дорогие мои! Отчего грустные такие? Не пристало добрым молодцам и красным девицам грустить, когда на дворе весна-красна стоит. Впору присесть на завалинке, погреться на солнышке да сказочки послушать. Я, Матрена-гулена, очень люблю сказки! А вы как к сказкам относитесь? (После ответов.) Есть любимые? У меня тоже есть любимая сказка (показывает книгу), а называется она (по слогам) «Конек- Горбунок». Нравится мне на печи полеживать зимой, а весной, на завалинке сидя, книжечку почитывать. (Читает.)

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Не на небе — на земле жил старик в одном селе.

У крестьянина три сына:

Старший умный был детина.

Средний сын и так, и сяк,

Младший вовсе был дурак.

Братья сеяли пшеницу

Да возили в град-столицу.

В долгом времени аль вскоре

Приключилося им горе:

Кто-то в поле стал ходить

И пшеницу шевелить…

Выбегает Марфушечка, хлещет сестру Матрену полотенцем.

Марфушечка. Ах ты, гулена! Ах ты, бездельница! Сама никакой домашней работы не ведешь, только книжечки почитываешь и ребят пустому учишь! Матрена. Марфушечка-душечка, не кричи! От твоих криков у меня в ушах звенит и аппетит пропадает. Зато ты грамоте не обучена, ни одной буквы не знаешь.

Марфушечка. Нет у меня свободного времени, чтобы грамоте учиться. Я день- деньской по хозяйству хлопочу, как пчелка тружусь за себя и за тебя, пока ты книги свои читаешь. Присесть отдохнуть и то некогда… А, буквы я знаю: А, Бы, Мы.

Матрена. Стыдно, Марфушечка, буквы не ведать! Спроси у ребят, что сегодня собрались, так они тебе поболе буквочек назовут.

Марфушечка общается с детьми. Те называют буквы.

Стыдно? Вот то-то же! А еще мне ребята говорили, что они очень любят сказки, Марфушечка. Сказки ты, Матрена, мне потом почитаешь. А сейчас, ребятки, вы мне помогите разобраться, что прячет моя сестрица Матрена в этом узелке на печи, под подушкой. (Матрена пытается отнять узелок.) Говорит, волшебные вещички какие-то. Давно применила бы эти предметы у себя в хозяйстве, да боюсь притрагиваться, не зная…

Матрена. Отдай, коли не знаешь. Те, кто прочитал сказку про Конька- Горбунка, сразу разберутся, что это за предметы. (К ребятам.) Кто сказку хорошо помнит? Подходите к узелку, доставайте волшебные предметы и рассказывайте об их необычных свойствах. Кто долго думает и вовремя не отвечает — выходит из игры.

Предметы: перо Жар-птицы, 3 луковицы, которые взял с собой Иван, корона Царь-девицы, фигурка месяца (мать Царь-девицы), перстень — без него Царь-девица не хочет идти к венцу и др.

Марфушечка, а ты веришь в сказки? Марфушечка. Конечно, верю! Матрена, когда я сюда шла, услышала, что у старика из твоей книжки было три сына. Может быть, стоит нам с тобой в ближайший праздник съездить в ту деревню, где братья проживают? Вдруг мы кому-нибудь из них понравимся да замуж выйдем?

Матрена. Ты сказку плохо знаешь. Вспомни, что о них написано: «Старший умный был детина…»

Марфушечка. Вот-вот, Данило мне в самый раз…

Матрена. «Средний сын и так, и сяк». Марфушечка. Вот-вот… и этот мне подходит. Таврило, да? А тот, кого Иваном кличут, — это для тебя. Такой же ленивый.

Матрена. Ах ты, змея подколодная! Послушай, какие дела вершил в сказке Иван, пока братья его спали. А твой Данило…

Ночь ненастная настала,

На него боязнь напала,

И со страхов наш мужик

Завалился на сенник.

А это про Гаврилу:

Стало сызнова смеркаться,

Средний брат пошел сбираться,

Взял и вилы, и топор

И отправился в дозор.

И всю ночь ходил дозором

У соседки под забором.

Марфушечка (внимательно слушая). А дальше… далее что? Читай, Матрена, пожалуйста!

Матрена. Марфушечка, учись грамоте, сама потом и прочтешь.

Марфушечка. Матрена, я вместо тебя полы вымою…

Матрена. Нет. Учи буквы. Марфушечка. Я для тебя пирожок

испеку.

Матрена (задумывается). Нет, сестрица, не уговаривай. Грамота в жизни необходима. Буквы учить — не траву косить. Кстати, поле с пшеницей, которое охранял Иван, потом еще скосить надо было. Поэтому мы с ребятами поиграем в старинную игру «Иван- косарь».

Выбирается «Иван», он «косит» траву. Остальные дети отходят от «Ивана», выбирают себе названия животных, чтобы «Иван» не слышал. Начинается диалог.

— Иван-косарь, что ты делаешь?

— Траву кошу.

— А зачем косишь?

— Коров кормить.

— А зачем коровы?

— Молоко доить.

— А зачем молоко?

— Сыры лепить.

— А зачем сыры?

— Охотников кормить.

— А зачем охотники?

— Зверей ловить.

Дети разбегаются, Иван ловит. Пойманному он может задать один вопрос (У тебя есть рожки? и т. д.), тот отвечает «да» или «нет». Если Иван угадывает животное, то уступает место пойманному, который становится «Иваном» и после присказки «ловит зверей».

Марфушечка. Матрена, ну хоть намекни, о чем дальше в сказке говорится? Матрена. О Коньке-Горбунке. Марфушечка. Расскажи.

Матрена. Хорошо, слушай: «Жил-был Царь, у него был двор. Во дворе мочало. Эта сказка хороша, рассказать сначала»?

Марфушечка. Расскажи!

Матрена. «Жил-был Царь. У царя был двор…»

Марфушечка. У-у-у! Матрена, не хитри! Издавна в народе рассказывают докучные сказки. Я и сама сказку про белого бычка знаю. Ребята, а вы знаете такие сказки? Расскажите.

Дети вспоминают докучные сказки.

Матрена. Вот, сестрица, не будешь грамоте учиться — всю жизнь только докучные сказки придется слушать. Марфушечка. Хоть страничку прочитай, Матрена! Вон обложка какая красивая у книжки, а какой молодец на обложке! Наверное, принц или король. А вот и ослик рядом.

Матрена (передразнивая). Принц, ослик! Иван это нарисован и Конек- Горбунок. Ах ты, недоучка! Мне даже страшно жить с тобой в одной избе. В наше время не уметь читать очень опасно для жизни! С сегодняшнего дня сама все по дому делать буду! Если ты для пирогов купишь не пшеничную муку, а ржаную — не беда. А если вместо шампуня купишь жидкость для мытья окон или отраву для тараканов? Мы с тобой лысыми останемся!

Марфушечка плачет.

Ладно уж, не плачь. Давай у ребят спросим, что они про Конька-Горбунка и Ивана знают.

Какого цвета была златогривая кобылица, которая отблагодарила Ивана, родив коней и Конька-Горбунка? (Белого.)

Почему Конька звали Горбунком? (У него было два горба.)

Кем Иван служил у царя? (Конюхом.) Какое условие он поставил царю, идя на службу? (Чтобы давал высыпаться.) Куда Иван прятал перо Жар-1ницы? (В тряпицу и шапку.)

За что было наказано Чудо-юдо рыба кит? (За проглоченные корабли.)

В какой последовательности Иван должен был искупаться в котлах? (В молоке, в горячей воде, в холодной воде.)

Сколько захватывающих приключений пришлось пережить Ивану вместе со своим верным Коньком! Не буду рассказывать, Марфушенька, сама прочитаешь…

Как в суседки он попал,

Как перо свое проспал,

Как хитро поймал Жар-птицу,

Как похитил Царь-девицу,

Как он ездил за кольцом,

Как был на небе послом,

Как он в солнцевом селенье Киту выпросил прощенье,

Как к числу своих затей Спас он тридцать кораблей,

Как в котлах он не сварился,

Как красавцем учинился…

Словом, наша речь о том,

Как он сделался Царем.

Марфушечка. А дальше?

Матрена. А дальше у ребят спроси или читать учись.

Марфушечка. Ребята, а вы все умеете и любите читать? Мне так понравилась сказка Ершова «Конек-Горбунок», что я решила обязательно выучиться грамоте.

Матрена. Испеки пирогов побольше, я самовар поставлю, и станем с тобой, Марфушечка, буквы вечерами изучать. Марфушечка. Матрена, ребята, зы хоть намекните, чем заканчивается сказка? Матрена. В сказках всегда добро побеждает зло! А заканчивается сказка словами:

Я там был, мед, пиво пил.

По усам хоть и бежало,

В рот ни капли не попало. Марфушечка (обиженно). Ну нет! Обязательно научусь читать, и сама прочитаю все сказки на свете!

Детский праздник завершен.